「不是莫札特，你也可以彈得很好」
其實，每個人都可以彈得很好。
要把鋼琴彈好並不難，只要找到方式。
媽媽常有疑問，小孩已經很用功了，為何老師還是覺得不夠？小孩已經很認真練琴了，卻還是沒有進步?
有時這些小孩真的相當用功，但陷入苦練狀態。
很多我們以為無法克服的技巧或樂段，其實只是一點動作的調整，或是改變彈奏的方式，便可完全克服。
音樂班的老師或一般鋼琴老師有時也會給自己壓力，可能為了考試或檢定壓力，必須在一兩個學期之內讓學生進步，讓學生勤練苦練多少會有成效。
在教學過程中，我們花過最長的建立手指的時間是六年（僅ㄧ位）。六年，幾乎是一個漫長的時光。這裡面有許多因素，有時是學生不在意，沒把心思放這上面，常放空。但我們還是繼續教導。直到六年後，終於體會到了，也了解，這六年的時光會讓他往後手指的困擾幾乎都消逝。
最短的是六個星期，我們常常形容這是奇蹟。
有位學生來上課，為了去上大師班，硬練了一首小奏鳴曲，於是開始幫他打基礎，這期間有段很難受的磨合期（這是我們最常遇到的狀況，也有一些人因此打退堂鼓）
學生知道要練，卻定不下來，知道這是基礎，心中卻眷戀著大曲子。我看過他好幾次愁雲慘霧的臉，但壓力卻不是來自要他花更多時間練琴，或更用功練琴。
而只是要他彈好單音，了解手指怎麼操作而已。
我知道他在抗拒，我讓他選擇，不建立繼續彈曲子，或建立後再來彈。他誠實面對自己，還是選擇練手指。
不到半年，他參加三個鋼琴比賽，連獲第一名。
我們幫助過很多人度過畢業考，大考，或比賽。但其實，真正渡過的是他們對彈奏方法的烏雲期。只要你願意轉個彎，改變一下路徑，表面上看來是遠離你既有的途徑，像是走遠路。
只是原來的你已經繞了好幾圈，一直回到原點。
改變學習途徑，你一定會找到向上的台階。真的，建立手指是彈琴前最重要的一件事。
從這幾年的經驗，包括我們自己學習的成長，發現，要彈好真的不難，只不過我們都忽視了，忽視的卻是最重要的一環，很多學生拼命的往前練，卻像莫索斯基展蘭會之畫中，步履艱難，緩慢驅動著車輪的牛車般。
只要改變一下學習方式，必定會像雛雞之舞般，輕靈的破殼而出，也可像基輔城門一樣，彈奏出雄偉而撼動人心的音樂。
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